三年级道德与法治第11课爸爸妈妈在我心中优秀教案.docx

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文档介绍

第11课《爸爸妈妈在我心中》第1课时

教学目标:

1.通过已有经验,联系生活情景,认识自己对父母爱的情感。

2.产生主动了解父母的意愿,学会用多种方式了解自己的父母。

教学重点与难点:

重点:产生主动了解父母的意愿,知道可以通过多种形式加深对父母的了解,提升对父母的认识。

难点:运用多种方式了解父母的不同方面,加深对父母的认识。

教学准备:

爸爸的特长

妈妈的特长

爸爸的工作和每天工作的时间

妈妈的工作和每天工作的时间

爸爸的身体状况

妈妈的身体状况

1.课前调查。

爸爸的生日

妈妈的生日

妈妈的好习惯

爸爸的好习惯

2.课件制作。

3.局部学生收集爸爸妈妈的作品、可呈现性资料。

教学过程:

同学们,通过上一课的学习,我们知道爸爸妈妈都在默默地关爱着我们,爸爸妈妈爱我们,我们是不是也爱爸爸妈妈呢?今天我们要来学习这个单元的第二课《爸爸妈妈在我心中》

〔板贴课题〕

一、我们爱父母

〔一〕看教材P72的三幅图,说说图上的小朋友们爱爸爸妈妈吗?你从哪里看出来的?

1.请同学说一说。

2.教师从学生发言中提炼关键词并板贴。如:惦记 思念 分担

〔二〕学生联系自己生活实际说说对爸爸妈妈的爱。

3.教师提炼学生发言中生成的关键词补充到黑板上,并小结:爸爸妈妈爱我们的同时,我们也爱爸爸妈妈!你们说的这些,都是对爸爸妈妈的爱。

〔板贴:我们都爱父母〕

二、我们了解父母

〔一〕 我们可以用哪些方法了解到了爸爸妈妈什么方面的内容? 2.教师随机归纳并板贴用哪些方法了解到爸爸妈妈的哪些方面。

〔预设:问 出生日期 看 工作情况 观察 口味喜好 参与 爱好特长〕

结合关于父母“出生日期〞方面的内容,引导学生学习教材P73名言“父母之年,不可不知也,一则以喜,一则以忧。〞告知含义,让学生了解我国早有这样的文化。我们要了解父母的生日,关心他们的健康。

课前通过给爸爸妈妈做小档案,了解到了爸爸妈妈。交流

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