部编高中语文选择性必修中册全册教案 (文末下载).pdf

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文档介绍

部编高中语文选择性必修中册全册教案 (文末下载) 全册教学设计

第一单元

1 社会历史的决定性基础/恩格斯

教学目标

语言建构与运用 感受本文语言特色,体会重要句段的深刻含义;理解文章论证的准

确性、鲜明性、生动性。

思维发展与提升 理清文章思路,把握文章核心观点,理解文章思路严谨、说理辩证

的特点,提升整体把握文本和筛选并整合文章信息的能力。

审美鉴赏与创造 鉴赏文章的论证美和语言美。

文化传承与理解 体会辩证唯物主义基本观点及其作用,理性思考分析一些社会现象。

教学重点 理清思路层次,分析论证特色。

教学难点 把握文章核心观点。

教学方法 圈点勾划法、诵读法,合作探究法。

教学课时 2 课时。

一、因事说人

1. 导入新课 “第二小提琴手”:在一支交响乐队中,小提琴手常分第一小提琴手和第二小提琴手,

相比于第一小提琴手的光鲜夺目,第二小提琴手总是以伴奏的身份出现。他们坐在舞

台最不起眼的角落里,做着最不起眼的事,却能让整支乐曲呈现出完美的状态。现实

中,完成一项工作就像演奏交响乐,也都有 “第一小提琴手”和 “第二小提琴手”之

分。当我们因为种种原因成不了 “第一小提琴手”时,当好 “第二小提琴手”显得更

为可贵。

提及 “第二小提琴手”,很多人会联想到恩格斯,他曾说 : “我一生所做的是我注定

要做的事,就是拉第二小提琴,而且我想我还做得不错。”在他看来,马克思才是优

秀的 “第一小提琴手”。恩格斯不仅在经济上给予马克思无私援助,更是在马克思去

世后,对马克思 《资本论》第二卷、第三卷手稿作了大量修饰和润色,不仅促成了巨

著的问世,而且只署上了马克思一人的名字。

2. 作者简介

说说你知道的恩格斯。

弗里德里希·恩格斯(1820 年 11 月 28 日-1895 年 8 月 5 日),德国思想家、哲学家、

革命家、教育家,军事理论家,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师

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