我是小车迷（教案）-2021-2022年综合实践活动四年级上册 粤教版 .doc

我是小车迷

一、选题背景

随着人们生活水平的日益提高，汽车已进入我们的方方面面，孩子们与汽车接触的机会也越来越多，他们中也有了“小车迷”和“爱车族”。我常常看到他们就汽车的某一功能或某种品牌津津乐道。我想我们何不因势利导，引导学生就自己感兴趣的有关汽车的问题开展一次调查活动，从而也为学生从多方面去认识和了解我们的生活提供一次契机。因此我选择了小小车迷这一主题活动。车子跟我们的生活息息相关，是人们日常生活中不可缺少的部分。 车有着悠久的发展史。大约距今5000年前，有轮子的车辆在两河流域出现了。这里是世界上最早出现车子的地方。约公元前3500年美索不达米亚的文字中就有关于车的记载。。如今市场上车的款式可谓琳琅满目，千变万化。

在一次学生的课余谈话中，其中一个学生的车子引起另一个学生的注意，那车的款式非常好看。然后学生就说：“车子的变化真的很大啊！每年的款式都在变。以前的车子是怎样的呢……”讲到这，另外一个同学也很好奇了：“车子是怎样演变到今天的样子的？”接着其他同学也开始加入议论了。后来一个同学提出：“不如我们开展有关车子的研究？”话讲完马上得到其他同学的赞同，然后他们兴奋地把这个想法告诉我，我听了很高兴，肯定了他们提的建议是一个不错的课题，并和他们一起讨论，最后把活动课题定为“我是小车”。

二、活动目标

1、通过调查、访问、收集资料和讨论，让学生了解车与人们的生活密切关系，引导他们认识车子的重要性。

2、通过了解做车的过程教育学生要珍惜车，培养学生创造力。

3、通过小组活动和其他同学的交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。

4、鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力；鼓励学生大胆提出自己的新观点、新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。

5、提高学生在生活中发现问题、解决问题的能力。

三、活动计划：