文档介绍
教学目标：《水的净化》教学设计（第1课时）知识与技能了解纯水与自然水的区别；了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法；3．会做沉淀、过滤实验，培养实验能力。过程与方法通过小组内各成员的分工合作，运用观察、实验、讨论等方法了解水净化的几种方法；创造条件，增加学生动手练习的机会。态度、情感、价值观感受化学对改善个人生活的积极作用，发展善于合作、勤于思考、敢于实践的精神，增加饮水卫生和珍惜水资源的意识。重点自来水的净化过程、过滤操作的原理及实验。难点过滤操作教学方法实验探究式、讨论法实验准备学生分组：每张实验桌上摆放铁架台（带铁圈）、烧杯若干、滤纸、玻璃棒、污水、明矾、药匙、洗瓶。教学程序活动过程[引入新课]活动内容教师活动学生活动设计意图同学们好，今天很高兴能和大家一起来研究生活中的一些科学问题。我给大家带来创了一件礼物。设情[实物展示]一瓶纯净水。景这是一瓶纯净水，可以直接饮用。，导[实物展示]一瓶小河中的污水。入［设问］这是一瓶河水，能直接喝吗？。新课［得出结论］自然界的水只有经过净化才能得到纯净水。现在，我就和同学们一起学习第三单元，课题3，水的净化。[板书]第三单元课题3水的净化学生积极配合，进入情景，初步认识到纯净水是把自然界的水经过净化得到。从展示与本节课内容有关的实物引出课题，让学生确立正确的学习导向。活动活动内容过程教师活动学生活动设计意图一、自来水的净化流程[图片展示]自然界天然水水的图片，湖水、海水、河水、污水。[思考问题1]自然界中的水含有哪些杂质呢？[配图讲解]自然界中天然水含有许多杂质，大体可分为不可溶的杂质、可溶性的物质、细菌等。[设问]自然界中的天然水显然是不能直接饮用的，我们每天喝的水从哪里来？[板书]一、自来水的净化流程[播放视频]我们首先到自来厂参观一下自来水的净化过程。[图片展示]自来水的净化流程图。启发诱导，探索新知［设问］每一步去