中小学生“双减”政策解读PPT课件.pptx

减轻义务教育阶段

学生作业负担和校外培训负担;《意见》出台的背景和过程

《意见》明确的“双减”工作的总体思路

《意见》提出的“双减”工作的总体目标

《意见》的主要内容重点解读

《意见》贯彻落实的具体要求;《意见》出台的背景和过程;《意见》出台的背景和过程;党中央对此高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，

对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。;起草组先后赴北京、上海等地进行实地调研，召开了部分省市县教育行政部门负责同志、中小学校长、教师、家长、专家和培训机构代表座谈会，摸清基本情况，并迅速梳理了近几年来校内学生减负工作，开展了10个省份100个区县1.86万家培训机构、68万名学生和74万名家长的大数据评估，对校内和校外存在的问题及原因进行深入分析。

会同有关部门认真做好研判，搞清因果链，理清责任链，弄清路径链。;《意见》明确的“双减”

工作的总体思路;;一是源头治理。充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园，在校内“吃饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。;《意见》提出的“双减”

工作的总体目标;;《意见》的主要内容重点解读;作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充;教育部将“作业管理”作为“五项管理”的重要内容，印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，立足于切实发挥好作业的育人功能和减轻学生过重的作业负担，提出了十条具体措施，并对各地落实情况开展了专项督查。;;;截至2021年5月底，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务，6496.3万名学生、465.6万名教师参与了课后服务。