部编版六年级语文上册《 我的战友邱少云》PPT课件.pptx

统编版语文六年级上册; 你还记得这个英雄吗？他是用胸膛堵住枪口的黄继光。今天，我们要再学习一个舍生取义的英雄——邱少云。; 邱少云生于1926 年,四川省铜梁县人。1952年10月中旬，他在抗美援朝的一次战斗中执行潜伏任务时，被敌人的炮火烧身,但为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全,他一动不动，最终壮烈牺牲，年仅26岁他被授予“中国人民志愿军一级英雄”称号、“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星勋章、一级国旗勋章。; 1950年6月,朝鲜内战爆发。美国悍然派兵侵略朝鲜,严重威胁中国的安全。朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。为了抗美援朝、保家卫国,1950年10月,根据中央决定，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线,同朝鲜军民--起抗击美国侵略者。在战争中,涌现了黄继光、邱少云等一大批可歌可泣的英雄人物。; 1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。抗美援朝战争的胜利,为我国的经济建设赢得-一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位。;①被别的事物遮住不易被发现。 （ ）;⑤一点儿也不动。 （ ）;1.读准字音，读通句子，读不通顺的地方多读几遍。

2.梳理课文内容，了解课文讲了一件关于邱少云的什么事。;;写了一件邱少云在执行任务时，被敌人的炮火烧身，邱少云为了战斗的胜利，在烈火中一动不动，最终牺牲了的事。;细读课文。把课文中描写“我”的心理活动的句子画出来，体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。;“我的心紧缩着”是因为“我”亲眼看着邱少云被火烧却无能无力而心情紧张、难过。“我” 的心理活动烘托了邱少云在烈火焚身时的那种痛苦。;“不敢”和“忍不住”是一种矛盾的心理，再加上“刀绞一般”这个生动的描述,突出了“我”当时内心的痛苦和难过。;“我”不忍战友被火烧死,为什么开始不敢看,但是又忍不住不看呢?;从“我”的心理描写中，可以看出