部编版二年级语文上册《 18刘胡兰 》教学设计.doc

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文档介绍

18 刘胡兰

[教学目标]

1.认识10个生字,会写8个生字,读准多音字“血”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,概括课文主要内容。

3.读出刘胡兰与敌人三次对话的语气,充分感受刘胡兰的英雄形象。

4.了解刘胡兰为了严守党的机密,面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹,激发学生对刘胡兰的崇敬之情。

[教学重难点]

1.能结合上下文理解重点词句,概括课文主要内容。

2.通过了解刘胡兰的英雄事迹,感受刘胡兰大义凛然、坚强不屈的革命气概,激发学生的崇敬和惋惜之情。

[教学课时]

2课时

第1课时

[课时目标]

1.认识10个生字,会写8个生字,读准多音字“血”。(重点)

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容。

一、情境导入 1.1947年的1月12日,天阴沉沉的,寒风正呼呼地刮着。国民党反动派突然率军袭击了保存有革命力量的云周西村。有一位革命英雄为了掩护更多的群众和党员转移,坚持留下来继续战斗,最终因叛徒告密被捕而英勇牺牲。大家知道这位革命英雄是谁吗?(生齐答,师板书课题,课件出示刘胡兰照片)

2.师:同学们知道刘胡兰是谁吗?跟老师一起来了解一下刘胡兰。(课件出示刘胡兰资料,师生交流)

3.师:刘胡兰的一生是光辉的、伟大的,我们今天的幸福生活离不开这些革命英雄的奉献和牺牲,下面请同学们有感情地朗读这篇课文。

二、学习生字词,书写指导

1.自读课文,出示要求:①标注自然段序号,边读边画出生字词,读准字音,读通语句。②遇到不会读的字词或读不准的字音可以查字典或向他人请教。

2.师检查自读情况。①交流识字方法。②指名读、开火车读,请读得好的“小老师”带读。

3.师相机订正读音,指导易错字、难读字。

(1)出示:叛徒 威胁 铸成 挺起 胸膛 牺牲 民兵

(2)学习多音字“血”。

xuè(鲜血)(血液) 用于书面语读音

xiě(血淋淋) 用于口头语读音

4.指导书写。

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