《比尾巴》导学案.pdf

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文档介绍

课堂教学评赛导学案课题6.比尾巴课时第一课时教者1.认识本课“比、尾、谁”等11个生字,会写“长、比”学习两个生字。认识笔画“竖提”和2个偏旁。目标2.正确流利的朗读课文,读好问句的语气。3.初步了解课文内容。学习重点认识本课“比、尾、谁”等11个生字,会写“长、比”两个生字。认识笔画“竖提”和2个偏旁。学习难点正确流利的朗读课文,读好问句的语气。教学准备多媒体课件、生字卡片学习过程环节导案学案设计意图游戏1.课前游戏,引入新1.根据老师提激趣导导入课。示完成游戏。入,让学生明2.出示学习目标。2.明确学习任确学习任务。激发务。兴趣1.让学生借助拼音试1.借助拼音自鼓励学读课文,圈出不认识的生读课文,圈出自己不生通过观察、快乐字。认识的生字。扩词、游戏等识字2.出示要求会认的112.认读生字(齐方法认识生游戏个生字,引导学生识字。读、自由读、指名读、字,加深记巩固3.组织学生在游戏中开火车认读等)。忆。巩固识字。3.在游戏中识记生字。1.范读,读好问句的语1.听范读,注意通过多气。问句的朗读语气。种形式的读,2.要求学生分组读课2.分男女生朗让学生能够初读文,并把课文读通读顺。读课文。正确流利的课文3.引导学生完成练习:3.自由读课文,朗读课文,并整体大森林里有()、想一想都有哪些动且能读好问感知()、()、物来参加“比尾巴”句,初步了解活动了?在课文中课文内容。()、()和画出它们的名字,完()来比(bǐ)尾巴。成练习。1.出示“比、长”,引1.观察生字的通过观导学生观察它们在田字格占格情况,学习笔画察、描红、临中的位置。“竖提”。摹等方法,让指导2.教师在田字格中范2.认真观察老学生能够正书写写生字,提示笔顺及左右结师的书写笔顺及字确规范书写展示构的字的写法。的结构。“比、长”两评价3.要求学生描红、练习3.描红并练习个生字,并学书写,巡视检查,个别指导。书写。会运用。

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