部编版二年级语文《口语交际：商量》优秀教案.docx

口语交际《商量》

一、绘本引入

1.谈话:在生活中常常会遇到需要别人帮助或者和别人意见不同的时候，我们会与别人沟通交流，这种沟通交流的办法其实就是商量。老师给大家带来一个和商量有关的古诗。

2.走进绘本

师：这只河马在干什么？

生：睡觉。

师：你们学着河马打个呼噜。嗯，这只河马睡觉时候的呼噜就有你们这么大，它睡得可香了。你们看这座桥，怎么样？

生：很窄。

师：是的，这座桥窄得不得了，我都担心河马庞大的身躯会把这座桥压垮了，它睡在上面以后，一点缝隙都没有，任何人都别想过去。这时候，来了一只狮子，它想过桥。旁边有一只小鹦鹉说：河马不想走开。狮子怎么说的？

生：我可是森林之王，命令它走开。

师：不对，森林之王命令的语气要干脆一点，谁再来？

生：我可是森林之王，命令它走开！

师：对，狮子就是这样命令的，于是它发出了怒吼，你们发出一声怒吼来听听。

师：对，狮子也是这样做的，可是没想打，河马只管睡大觉，根本不理会狮子。

师：这时候，又来了一只猴子，它直接动手，准备把河马推下去！你们猜猜，发生了什么事？

师：是的，河马实在是太重了，根本推不动，它们又失败了。这时候，又来了一只诸，它吭哧吭哧地跑过来，它也想过桥。狮子说：我命令河马他不听。猴子说：直接动手我们又推不动啊！鹦鹉又耐着性子说：要不我们和他商量一下？你们猜猪怎么说？

师：这个猪实在是笨，它说：真是不像话！于是它们想了个办法，想把河马弹下去，于是……它们怎么了？生：全部弹到水里了！

师：这真是个悲伤的故事。这时候，有一只老鼠也想要过河，你们猜猜它采用了哪些方法，会成功吗？

师：它成功了，真令人惊讶啊！它有什么秘诀吗？

师：假如现在我就是河马先生，我站在这里挡住了你的路，你们就是小老鼠，你会怎么对我说。

生：河马阿姨，请问……

师：掌声送给他，小老鼠你称呼我的时候用上了尊称，我听了很高兴，你有什么事吗？