文档介绍
第12讲巧填数字——简单的数阵图[教学内容]《数学》暑期版，三升四第12讲——简单的数阵图。[教学目标]知识技能1.通过计算，进一步掌握有关数阵图的运算技巧。2.通过小组合作的形式，来激发学生学习的兴趣，提高学生合作交流的能力以及实践能力。数学思考1.在解决数字迷等问题的过程中，进一步培养学生对数的计算和理解，发展数感以及学生的思维能力。2.学生在讨论交流的过程中，能提出一些简单的猜想，并能独立思考问题，表达自己的想法。问题解决1.培养学生分析问题的能力,寻找解决数阵图的方法，养成检验的好习惯；2.通过解答数阵图，了解同一个问题可能有不同的解决方法。情感态度：1.积极参与数学活动，体会数学问题的探索性和挑战性，并在小组协作中感受数学活动中的成功；2.感受数学与生活的紧密联系，并在解决问题的同时，善于倾听别人的意见，养成良好的学习习惯。[教学重点和难点]掌握数阵图各种题型的解题方法与技巧[课前准备]：动画多媒体语音课件第一课时教学过程教学路径学生活动方案说明一、导入相传在远古时期，伏羲氏取得天下，把国家治理得井井从实际有条，感动了上天，于是黄河中跃出一匹龙马，背上驮着一生活出发，使张图，作为礼物献给他，这就是“河图”，也是最早的幻方。学生觉得亲伏羲氏凭借着“河图”而演绎出了八卦，后来大禹治洪水切、自然。时，洛水中浮出一只大乌龟，它的背上有图有字，人们称之为“洛书”。“洛书”所画的图中共有黑、白圆圈45个。师：同学们，仔细观察表格中的数字，你能发现什么规律？(下一步)依次闪每一行，然后在后边标上15，学生独立闪每一列然后在列下面标上15思考，自主作闪对角线，然后标上15答。生独立思考，然后老师指定学生说说自己的发现。生1：每一行数字和都是15。生2：每一列的数字也都是15。生3：每条对角线上的数字和也是15。师：说得非常好，在我们的国家古代大家都玩这种游戏，这种游戏的名字叫幻方