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龙文教育一对一个性化辅导教案学生学校年级次数第次科目数学教师唐老师日期2019、7/12时段14-16课题有理数、数轴、相反数、绝对值1、有理数、数轴、相反数、绝对值教学2、常考题型及相关的方法讲解重点1、有理数、数轴、相反数、绝对值教学2、常考题型及相关的方法讲解难点1有理数、数轴、相反数、绝对值教学2、常考题型及相关的方法讲解目标教学过程：一、教学衔接（课前环节）1、对学生上节课的错题回顾讲解教2、回顾上节课的知识点3、对本堂课要讲的教学内容进行说明学二、教学内容步1、有理数、数轴、相反数、绝对值骤2、常考题型及相关的方法讲解3、教学辅助练习（或探究训练）及4、知识总结5、知识的延伸和拓展教布置作业：课后作业（详见讲义）学内容管理人员签字：日期：年月日1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差作备注：2、本次课后作业：业布置本堂课通过对有理数、数轴、相反数、绝对值和常考题型及相关的方课法讲解，使学生对这些内容掌握更好。堂小结学生签字：日期：年月日有理数的意义要点一、正数与负数11像+3、+1.5、、+584等大于0的数，叫做正数；像－3、－1.5、、－584等在正数前面加22“－”号的数，叫做负数．要点诠释：（1）一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号，“+”常省略，但“-”不能省略.（2）用正数和负数表示具有相反意义的量时，哪种为正可任意选择，但习惯把“前进、上升”等规定为正，而把“后退、下降”等规定为负．（3）0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的“分水岭”．要点二、有理数的分类（1）按整数、分数的关系分类：（2）按正数、负数与0的关系分类：要点诠释：（1）有理数都可以写成分数的形式，整数也可以看作是分母为1的数.（2）分数与有限小数、无限循环小数可以互化，所以有限小数和无限循环小数可看作分数，但无限不循环小数不是分数，例如．（3）正数和零统称为非负数；负数和