送元二使安西教学教案公开课.doc
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送元二使安西教学教案公开课
送元二使安西教学教案公开课
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送元二使安西教学教案公开课
《送元二使安西》教学设计设计
育英二小 张慧
教材剖析: 《送元二使安西》是盛唐有名诗人、画家和音乐家王维所著的一
首交口称赞的送别诗。 王维的挚友元二将远赴西北边境, 诗人特地从长安赶到渭
城来为朋友送别,其深沉的友谊,不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面,也不直
抒分别情绪, 而是别出心裁地借别筵将尽、 分手在即时的劝酒, 表达出对友人的
迷恋、关切和祝愿。
设计理念: 借助古诗文这一教学设计平台,经过“读、想、议”等卓有成效且
灵巧多变的教学设计方式, 实现师生互动, 生生互动, 并适合运用多媒体课件激发情味,拓展思想,进而突现生的主体作用,尊敬学生的独到感悟,提高学生的整体修养。
教学设计目标:
读通并理解诗句意思。
想象诗歌所描述的情形,领会朋友之间的深沉友谊。
有感情的朗读这首诗,拓展送别诗。
教学设计重难点: 掌握古诗的学习方法;领会古诗所表达的感情。
教学设计准备: 多媒体课件
一、 复习导入
1. 师:上节课,我们一同学习了诗仙李白写的一首闻名的送别诗—— 《黄鹤楼送孟浩然之广
陵》,谁能来给大家背一背?(指名 2-3 人背诵,正音)让我们在音乐的感染下,用朗诵将自
己再次带到那江边依依惜其余场景中去! (生配乐齐读)
2. 师:这首送别诗让我们真实感觉到了李白和孟浩然之间的深情厚谊, 带着这份感人,我们
今日接着来学习第二首送别诗。
二、学习古诗
(一)解诗题
1. 师:同学们伸出小手指, 跟我一同写诗题 (停留板书),我先写一个字 “送”,大家猜猜
接下来我会写几个字?为何?(指名 2-3 人回答,从中理解“使”、“元二”、“安西”)
元二:诗人的朋友,元常,在家排行老二,因此叫做元二。使:出
使。
安西:地名,新疆维吾尔自治区,唐朝设置在西