文档介绍
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.故都的秋郁达夫一、教学目标：1、知识与技能（1）整体感知，分析写景状物散文的结构和主题，理清课文思路。（2）学习写景状物散文的写作方法——情景交融。（3）品味写景状物散文的语言美。（4）读写结合，运用借景抒情的写作技法趁热打铁，动手写小散文。或者模仿课文优美隽永的句子进行仿写。2、过程与方法（1）分析文章结构，抓住关键词概括文章主题。（2）用两个段落作为例子，引领学生欣赏写景状物散文的写作特点——情景交融。（3）自主合作探究品位文章的语言美。（4）课文引领，老师示范，读写结合，运用借景抒情的写作技法趁热打铁动手写小散文，或者模仿课文优美隽永的句子进行仿写。3、情感目标：领悟作者流露在文中的主观情感，培养人文情怀，提高审美能力。二、教学重点：1、学习写景状物散文的写作方法——情景交融。2、品味写景状物散文的语言美。三、教学难点：1、读写结合，运用借景抒情的写作技法趁热打铁，动手写小散文。或者模仿课文优美隽永的句子进行仿写。2、理解作者的悲凉。四、教学方法：自主合作探究的教学方法五、教具准备：多媒体六、教学过程：一、导入散文是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。形式上散文有四个特点：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。阅读散文时，要抓住文章的结构和线索，要体会作者所要表达的思想情感，要注意欣赏优美的语言。今天我们学习郁达夫《故都的秋》。学习任务：（1）整体感知，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.理清思路，分析写景状物散文的结构和主题。（2）学习写景状物散文的写作方法——情景交融。（3）品味写景状物散