高2007级“二诊”考试数学试卷分析.doc

高2007级“二诊”考试数学试卷分析

一、基本情况

全区参加重庆市第二次联合诊断性考试成绩统计的实考人数为理科6332人，文科3568人。理科最高分139分，平均分67.69分，及格率18.27%，难度值0.45；文科最高分136分，平均分60.41分，及格率12.53%，难度值0.40；理科150～130分以上15人，文科150～130分以上4人，理科学生分数集中在60分至110分之间，达到3671人，占57.98%，理科学生在59分以下的2293人，占36.21％，文科学生分数集中在60分至100分之间，达到1600人，占44.84%，文科学生在59分以下的1761人，占49.35％。由以上数据可以说明二诊数学试题区分度明显，但起点偏高，运算量过大，偏难，对今年高考提出的难度比3∶5.5∶1.5体现得不是很好。

二、试卷的特点

1、突出“三基”，主干知识重点考查

从整套试题来看，中学数学中所学的基础知识，基本技能和基本数学思想方法是学生继续深造的基础，也是培养学生数学能力的提前。因而所有的题目都体现了重视考查学生对基础知识、基本概念、基本运算能力及数学基本思想方法的掌握；基本技能是指对变形、代换、推理、计算等技巧所掌握的熟练程度。

2、注重在知识与方法的交汇点命题

这次二诊试题考试范围的知识点比较多，几乎涉及所考范围的全部知识点，力求从整体的高度去设计试题，努力在几个知识与思想方法的交汇处命题，以检验学生能否形成一个有序的网络化知识体系，并从中提取相关的信息，灵活地解决问题，如文理选择题、填空题一般都涉及2个知识点以上，解答题涉及上知识点更多。在知识的交汇处考查能力，如20（2）、21（2）、22（2）（3）。

3、深化能力立意，倡导理性思维