高三化学总复习计划.pdf

高三化学总复习计划 高三化学总复习计划 ( 一) 【复习目标】使 70%左右的学生牢固掌握基础知识，初步构建整

个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、规范答题的良好

习惯。根据班级的实际情况，高三 (5) 班三本上线人数 5 人，高三 (8)

班三本上线率 15%. 【学情分析】我的任课班级是高三 (5) 、(8) 班，我是从高三才开

始接手者两个班，对学生的个体情况了解稍有欠缺，但会努力通过

今后的教学实践逐一摸清，通过与班主任及其他任课教师的沟通，

通过学生的高三摸底考试成绩，对两个班级的整体概况有了初步的

了解。高三 (5) 班是一个化学基础相对较差的班级，男生上课反应较

快，但是普遍比较懒散，懒的动手，不做作业，女生普遍比较认真，

但相对反应较慢，对知识的理解能力较弱。班级中有一两个基础相

对较好的学生，但是成绩不突出。高三 (8) 班是一个化学基础相对居

中的班级，由于受分班后的影响，目前学生们还没有形成一个良好

的学习风气，缺乏学习上的领头羊，整体呈现交作业拖延，学习主

动性差，课堂气氛热闹，不易出成绩，导致学生的自信心不足，班

级出现两极分化严重的现象。 一 . 认真研究考纲、考点、考题，把握高考复习方向 二 . 紧扣教材 , 狠抓双基，构建化学主干知识网络 针对化学学科的特点，高考复习中必须重视化学基础知识的落实，

基本能力的培养。对基础知识的复习体现基础性、系统性。 一是全面复习，而不是只挑“重点”、“难点”、“热点”作为

重点复习。 二是对课本知识，应该采用归纳、总结的方式进行整合。使之规

律化、系统化、网络化。以便于学生的回忆再现。例如复习金属元

素及其化合物这部分内容时，利用物质的分类和转化构建知识体系，

以“根据类别找共性→根据价态找氧化性和还原性→根据特性来鉴

别此物质”三层次来认识理解每一种物质，做到通性通解，特性特