青岛版七年级数学上册教案(全册).docx
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- 2021-08-05 发布|
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青岛版七年级数学上册全册教案1.1我们身边的图形世界
教学目标
.通过观察生活中的大量物体,在具体情境中认识立方体、长方体、圆柱、圆锥、球等几 种几何体,用自己的语言描述它们的几何特征。
.明确物体的平面和曲面。
.让学生经历“几何模型一图形一文字”这个抽象过程,培养学生的抽象、辨别能力。
教学重难点
【教学重点】
.感受图形世界的丰富多彩,激发学习几何的热情。
.认识生活中常见的几何体,能用自己的语言描述几何体的特征。
【教学难点】
从具体事物中抽象出几何体。
课前准备
课件
教学过程
一、温故知新:
.让学生回忆小学学过的几何图形(立体图形):圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球 等,并收集展示一些立体实物(比如杯子等)。
.组织学生观察校园里哪些物体与我们学习过的几何图形形状类似,然后鼓励学生将自己 观察到的结果说出来(例如,学校里的垃圾桶是圆柱体,花池是六棱柱),由此让学生感觉到, 正是这些基本图形构成了我们生活的空间,从而引出新课一一我们身边的图形世界。
二、课内探究
创设情境:观察实物图片,感受丰富多彩的图形世界.
交流展示:
.仔细观察以上图片,回答问题:
从上述图片中,你看到哪些物体?这些物体的形状、大小有哪些特点?
活动一:认识几何体
圆锥体 球体 圆柱体 长方体 正方体
.观察下而的几幅图片,你看到了哪些几何体的形象?什么是几何体?列举几个几何体的 实际例子? PAGE PAGE # PAGE PAGE #
(立方体、长方体、圆柱、圆锥、球等都是几何体,几何体简称体。)
.你还能分别举出形状与长方体、圆柱、球体和圆锥类似的实物吗?看谁举的多? 交流展示:(小组展示、点评,教师点拨)
.你能用自己的语言描述正方体、长方体、圆锥、圆柱、球等图形的特征吗?
.试着从顶点、侧面、底面、高的条数等方面研究一下圆柱和圆锥的区别与联系。 活动二:认识平面与曲面
观察