完整版部编版七年级语文上册《春》教案.docx

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文档介绍

(完整版)部编版七年级语文上册《春》教案

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《春》教课方案

【教材剖析 】

本文是部编新人教版七年级语文上册第一单元第一课。本文是一篇散文,全文以作者热爱春、赞叹春的感情作为线索,描述出了一幅花卉争荣、活力勃勃的春光图。作者抓住江南春季“新” 、“美”、“力”的特色来描绘光景,赞叹、抒唱春的创建力和带给人们以无穷希望,从而激励人们在大好春光里勤劳劳作、奋然向前。【学情剖析 】

初一学生年纪小,阅读能力不是很强,特别是对写景抒怀的散文,常常缺少深刻的领会,理解不到作者的感情。我打算从朗诵下手,利用教师范读、学生自读、朗诵比赛等多种形式,使学生在不停的“读”中逐渐加深对“美”的体验,逐渐感觉春季带给人们的奋斗向上的感情。

【教课目的】

1、经过频频朗诵,整体感知课文内容,掌握作者感情脉络;

2、领会本文融情于景,情形交融的表现手法,掌握比喻、拟人的修辞手法;

3、培育学生热爱自然、感悟自然的能力和追求将来、踊跃进步的感情。

【教课要点】

学习作者抓住光景特色,深入仔细多角度察看光景的方法 。【教课难点】

学习作者借景抒怀的写作特色 。

【教课方法 】

小组合作学习 怀疑议论 点拨法

【教课工具 】

多媒体

【教课课时】

两课时

第一课时

【教课目的】

累积要点词语,理解词语在文中的含义。

能流利地朗诵全文,理清文章思路。

推测文章抓住光景特色运用正确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描绘光景的写作方法。

【教课要点】

能流利地朗诵全文,理清文章思路。

【教课要点】

推测文章抓住光景特色运用正确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描绘光景的写作方法。

【教课过程】

一、情境导入

当秋叶飘落的时候,当白雪纷飞的时候,每一个人都会在心中期望春季。由于春季带给人暖和,带给人希望,带给人力量。每当

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