3植物妈妈语文备课模板.doc

语文备课

课题名称

植物妈妈有办法

教材分析

《植物妈妈有办法》是六年制小学人教版课标实验教材第三册一单元的课文，这是一篇精读课文。是一首关于自然常识的诗歌。全诗运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。语言优美、生动，贴近儿童的生活，读起来朗朗上口，容易调动学生的阅读兴趣和探索自然奥秘的欲望。

学情

分析

原认知：学生大部分生活在城市中对蒲公英还比较熟悉，有的孩子还见过，但对苍耳和豌豆就比较陌生了，更谈不上了解它们的传播方法了。学生认识一些生字可以通过读书进行识字，学习了一些语文的基本技能。 已具备的知识点：学生大部分生活在城市中对蒲公英还比较熟悉，知道它们的传播方法。

欠缺的知识点：学生对苍耳和豌豆比较陌生，不了解它们的传播方法。

2.提升点：认识本课生字，检查提取信息的能力，并培养课外阅读，查找资料的能力

教学目标

1、认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、了解文中介绍的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。

重、难点

重点：⑴有感情地朗读课文。

⑵正确认读、书写生字。

难点： ⑴了解三种植物传播种子的方法。

⑵理解文中“旅行”“穿着带刺的铠甲”等所表达的意思。

教学准备

课件

第一课时

教学目标

1.正确、流利地朗读课文；识写文中生字。

2.理解生词、诗句，了解蒲公英、苍耳、豆荚传播种子的办法。

重、难点

重点：在语言环境中认识生字，初步感知课文。

难点：认真书写生字，认识汉字的间架结构。

教 学 过 程

学生监控及复备

设计意图

一、导入

同学们，植物王国里有许多千姿百态的植物，那里发生了不少有趣的故事。今天，老师给大家带来了一个故事——植物妈妈有办法。（板书课题：植物妈妈有办法）

二、整体感知