八年物理教学工作计划.pdf

八年物理教学工作计划 【篇一】 一 , 教材分析 教材从全面提升学生素质的要求动身 , 在知识选材上 , 适当增强联

系实际 , 适当落低难度 , 既考虑现代生产发展与社会生活的需要 , 又考虑

当前大多数初中学生的学习水平的实际可能 . 在处理方法上 , 适当增强

观看实验 , 力求生动活泼 , 既有利于掌握知识 , 又有利于培养能力 , 情感

和态度 , 使学生在学习物理的同时 , 获得素质上的提升 . 教材把促进学生全面发展作为自己的目标 . 在内容选配上 , 注意从

物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能 , 积极推动智力因素

和非智力因素的相互作用 . 在学习方法上 , 积极创造条件让学生主动学

习参与实践 , 通过学生自己动手 , 动脑的实际活动 , 实现学生的全面发展 . 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难 , 由简到繁 , 以学习发

展水平为线索 , 兼顾到物理知识结构的体系 . 这样编排既符合学生认知

规律 , 又保持了知识的结构性 . 教科书承认学生是学习的主体 , 把学生当作第一读者 , 按照学习心

理的规律来组织材料 . 全书共 14 章以及新增添的物理实践活动和物理

科普讲座 , 每章开头都有几个问题 , 提示这一章的主要内容并附有章节

照片 , 照片的选取力求具有典型性 , 启发性和趣味性 , 使学生学习时心中

有数 . 章下面分节 , 每节内都有些小标题 , 关心学生抓住中心 . 在引入课

题 , 讲述知识 , 归纳总结等环节 , 以及实验 , 插图 , 练习中 , 编排了许多启

发性问题 , 点明思路 , 引导思考 , 活跃思维 . 许多节还编排了 " 想想议议 ",