部编版一年级语文上册《语文园地八（教案）.doc

语文园地八

教学目标

1.认识“工、厂”等5个生字，会写“工、厂”2个字。说说自己知道的其他职业。

2.拓展积累6组熟字构成的新词。写一句新年祝福的话。

3.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按规则书写汉字。

4.朗读和背诵古诗《风》。

5.把《春节童谣》这首童谣读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。

1.认识“工、厂”等5个生字，会写“工、厂”2个字。说说自己知道的其他职业。

2.拓展积累6组熟字构成的新词。写一句新年祝福的话。

3.了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，按规则书写汉字。

一、识字加油站

1.情境引入。

导语：同学们，你们知道爸爸妈妈的职业是什么吗？他们的工作地点在哪里？如果让你来介绍爸爸妈妈的职业，你会怎么说呢？

2.学生畅所欲言，再指生在全班发言。

3.学生自由朗读“识字加油站”的词语和生字，再说一说自己的发现。

4.课件集中出示“学校、老师、工厂、工人、医院、医生、军队、军人”的相关图片，图片上标注名称和拼音，引导学生练读词语。

（1）借助图片，大声读词语。读不准的字和词参照拼音读。

（2）同桌合作，互读词语，再给词语分类。

（3）小组内交流识记生字和词语的方法。

①加一加：阝+完＝院 匚+矢＝医

②比较法：将“生”与“牛”作比较，发现“牛”加一横就是“生”。

（4）小组合读生字，并开展扩词游戏。

5.学生交流，说一说自己还知道哪些职业，并说出该职业相应的工作地点。

6.指导书写“工”“厂”。

（1）（课件演示“工”“厂”的动漫笔顺）学生观察笔画顺序及其在田字格中的位置。

（2）教师范写并解说书写要点，学生书空。

（3）学生描红、临写，教师巡视指导。

（4）学生之间互评，教师选择典型例子，先展示优秀作品，再出示部分有突出问题的书写，师生共议，学生再练写。

二、字词句运用

1.读一读。