20192020学年高中语文人教版选修《语言文字应用》教案第一课第2节古今言殊2含解析.doc

20192020学年高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第一课第2节古今言殊2含解析年高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第一课第2节古今言殊2含解析

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膅年高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第一课第2节古今言殊2含解析

古今言殊

教课目的:

认识古代汉语和现代汉语的不一样之处。

认识汉语的演变,能据此解决古汉语阅读的有关问题，并能以此指导古汉语的阅读和翻译。

教课要点、难点:

认识汉语的演变,能据此解决古汉语阅读的有关问题，并能以此指导

古汉语的阅读和翻译

教课课时:

课时教课过程:

导入:中国的汉语子太古流传到现在，经历了几千年历史的沧桑变化和民族交融。七词汇和语音都在很大程度上获得了充足的发展和很大的演变。正是这类发展和演变，是汉语有了旺盛的活力和鲜亮的时代特色。

检查自主预习:

汉语语音的演变:

①秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？

②相如曰:“王必无人，臣愿奉璧入使。”

③五万兵难卒合，已选三万。

④至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝璧下。

⑤汝识之乎？噌弘者，周景王之无射也。

⑦横柯上蔽，在昼犹昏；

疏条交映，有时见日。

⑧虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。

⑨君子生非异也，善假于物也。