完整word版四年级科技活动教案.doc
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(完整word版)四年级科技活动教案
(完整word版)四年级科技活动教案
(完整word版)四年级科技活动教案
新工小学四年级
科
技
辅
助
活
动
教课方案
胡朝晖
课题:软管抽水
教课目的:
1、关注虹吸现象
2、认识虹吸原理
教课重难点:
学会利用工具,并能按要求操作,娴熟掌握虹吸原理,培养学生仔细,细腻的质量。
教课准备:
课前准备清水、软管、水盆等
教课过程:
一、课前导入,揭露课题
师:中国人很早就懂得应用虹吸原理。应用虹吸原理制造的虹吸管,在中
国古代被称为 “渴乌 ”等。东汉末年出现了浇灌用的渴乌。 刻漏是一种古代计时工具,又称漏刻、漏壶。此中的水管采纳 “渴乌 ”(虹吸)原理,便于调整和维修。
(出示 “今制肃定 ”)刻漏图
师:请同学们打开课本虹吸原理的介绍
二、着手实践,认识虹吸原理
1、做一做
准备资料:清水 软管 水盆 水桶
注意事项:
(1)、保持管内的水不外流
(2)、保持软管的出水口低于进水口
2、试一试
用软管抽水时,察看出水口的水流变化,并制作表格条件
出水口水流变化状况
3、想想
师:假如用一根长长的橡胶管,像软管抽水那样把池塘里的水抽
到山上去浇树,你以为可行吗?为何?
三、小结
课题:不怕热的小鱼
教课目的:
1、让学生注意平时生活和思虑
2、理解热水往上走,冷水往下沉
教课重难点:
玻璃和水不擅长传热
教课准备:
教课过程:
一、课前导入,揭露课题
师:将一碗凉粥倒入锅内,而后加热。不一会,锅内的粥就会冒出气泡并发作声音,粥仿佛已经很热了。但是,当你用汤勺舀一点上边的粥尝尝,却会发现粥其实不热。
生:这是怎么回事呢?
师:因为,凉粥加热与烧开水不同样,粥没有水那样好的流动性,不简单形成对流并传导热量。当锅底的凉粥受热后,温度很快上涨,但热量却不可以很快地向上传导,而是集中在锅底,直至将锅底的粥烧焦,而上边的粥却依旧仍是凉的
导