完整word版四年级科技活动教案.doc

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文档介绍

(完整word版)四年级科技活动教案

(完整word版)四年级科技活动教案

(完整word版)四年级科技活动教案

新工小学四年级

教课方案

胡朝晖

课题:软管抽水

教课目的:

1、关注虹吸现象

2、认识虹吸原理

教课重难点:

学会利用工具,并能按要求操作,娴熟掌握虹吸原理,培养学生仔细,细腻的质量。

教课准备:

课前准备清水、软管、水盆等

教课过程:

一、课前导入,揭露课题

师:中国人很早就懂得应用虹吸原理。应用虹吸原理制造的虹吸管,在中

国古代被称为 “渴乌 ”等。东汉末年出现了浇灌用的渴乌。 刻漏是一种古代计时工具,又称漏刻、漏壶。此中的水管采纳 “渴乌 ”(虹吸)原理,便于调整和维修。

(出示 “今制肃定 ”)刻漏图

师:请同学们打开课本虹吸原理的介绍

二、着手实践,认识虹吸原理

1、做一做

准备资料:清水 软管 水盆 水桶

注意事项:

(1)、保持管内的水不外流

(2)、保持软管的出水口低于进水口

2、试一试

用软管抽水时,察看出水口的水流变化,并制作表格条件

出水口水流变化状况

3、想想

师:假如用一根长长的橡胶管,像软管抽水那样把池塘里的水抽

到山上去浇树,你以为可行吗?为何?

三、小结

课题:不怕热的小鱼

教课目的:

1、让学生注意平时生活和思虑

2、理解热水往上走,冷水往下沉

教课重难点:

玻璃和水不擅长传热

教课准备:

教课过程:

一、课前导入,揭露课题

师:将一碗凉粥倒入锅内,而后加热。不一会,锅内的粥就会冒出气泡并发作声音,粥仿佛已经很热了。但是,当你用汤勺舀一点上边的粥尝尝,却会发现粥其实不热。

生:这是怎么回事呢?

师:因为,凉粥加热与烧开水不同样,粥没有水那样好的流动性,不简单形成对流并传导热量。当锅底的凉粥受热后,温度很快上涨,但热量却不可以很快地向上传导,而是集中在锅底,直至将锅底的粥烧焦,而上边的粥却依旧仍是凉的

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