完整word版人教版小学数学六年级下册圆柱的表面积教案.doc

(完整word版)人教版小学数学六年级下册圆柱的表面积教案

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人教版小学数学六年级下册

《圆柱的表面积》教课方案

张荣海

七方小学

人教版小学数学六年级下册《圆柱的表面积》教课方案

一、教课内 容：

人教版教材六年级下册 21—— 22 页例题及有关练习题。

二、教课目的：

1、联合详细情境和操作活动，研究并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能正确计算圆柱的侧面积和表面积。

、培育学生着手操作能力和优秀的推理能力。

、能依据详细情境，灵巧运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，领会数学与生活的联系。

、 教 学重 点 ：

理解、掌握圆柱表面积计算的公式，并运用公式正确

地计算圆柱表面积。

四、教课难点：

推导圆柱表面积计算的公式。

五、教法因素：

1、已有的知识与经验：长方体、正方体的表面积计算。圆柱的侧面积睁开图。制作过圆柱模型的经验。

、原型：若干圆柱模型，厨师帽子。

、研究的问题：

1）圆柱的表面积指的是什么？

2）睁开后的圆柱侧面的各部分和睁开前的有什么联系？

3）如何计算圆柱的表面积？

4）如何灵巧运用圆柱侧面积和表面积的计算方法解决实质问题？

六、教课过程：

（1）复习旧知。

圆柱的有关认识（ 2 个底圆，无数条高等）？

2）研究新知。

1 、提出问题，启迪思虑议论：

圆柱表面积指的是什么？圆柱表面积应如何计算？

学生议论并报告：圆柱的表面积 =圆柱的侧面积 +底面积× 2

2、知识迁徙，着手操作：

能够先让学生想像：“圆柱的表面睁开后是什么样的？”而后让学生将制作的圆柱模型睁开，看一看睁开的面是哪几

部分构成的，把它们标出来，使学生认识到圆柱的表面是由两个