新苏教版小学三年级下册数学口算两位数乘整十数教案教学设计.pdf

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文档介绍

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.新苏教版小学三年级下册数学《口算两位数乘整十数》教案教学设计新苏教版小学三年级下册数学《口算两位数乘整十数》教案教学设计第一单元两位数乘两位数课题:口算两位数乘整十数第1课时教学目标:1.经历探究两位数乘整十数(不进位)以及整十数乘整十数的口算过程,初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。2.在具体的情境中,运用口算解决相应的实际问题,感受数学与生活的联系。3.在探究算法的过程中,培养学生自主探究、合作交流的意识,获得成功的体验,树立学好数学的信心。教学重点:理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。教学难点:在具体的情境中,合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题,进一步发展数学思考的能力,提高解决问题的能力。教学准备:课件1文档收集于互联网,如有不妥请联系删除.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.教学过程:一、谈话引入1.口算练习。出示口算卡片:1×10=3×32=5×11=2×20=30×3=6×20=学生计算,汇报交流。(选择几题请学生说一说是怎么口算的)2.导入新课:刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算,同学们都算得很棒,今天这节课,我们要一起探究两位数乘整十数的口算。二、交流共享1.教学例1。(1)出示教材第1页例1。引导:如何解决这个问题呢?要解决这个问题,我们首先要知道什么?让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。(2)探究算法。提问:如何算出10盒有多少个?把算法说给同桌听一听。全班交流。(结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说)2文档收集于互联网,如有不妥请联系删除.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.①先算9盒,再加1盒。12×9=108(个)108+12=120(个)②横看,先算2盒,再算5个这么多。12×2=24(个)24×5=120(个)③竖

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