八上2.2合理利用网络说课课件.pptx

教学目标

1.教材地位：本课是对第一单元第一课丰富的社会生活和第二课网络生活新空间的更深层次的挖掘，是对面内容的继承和升华，同时最后的总结又是对“遵守社会规则”的铺垫，因此本课的学习对学生本单元的学习起到了承上启下的作用，至关重要。

一、说教材地位、内容和课程标准

教学目标

2.教材内容：本课为人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第二课第二框《合理利用网络》。学生在第一框已经学习了网络是把双刃剑，有利也有弊，人们在享受网络带来的快乐的同时也经受着网络带来的危害。因此本框题主要是引导学生合理利用网络，传播网络正能量，把学生的认识进一步引向深处，同时也为下一课的内容做准备，从情感的角度做铺垫。

一、说教材地位、内容和课程标准

教学目标

3.课程标准：具体对应的课程标准是“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介素养，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

一、说教材地位、内容和课程标准

教学目标 作为八年级的学生，对于网络知识有一定的了解，但由于中学生受年龄的限制，经验不足，同时他们辨别是非的能力差，可能会受一些不良诱惑的影响，从而导致思想出现偏差。所以教师要通过本节课，着力引导学生养成文明上网、依法上网的好习惯；明确上网目的，养成利用网络资源帮助学习的良好习惯；引导学生正确看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，真诚交往，把网络作为相互交流、相互学习、取长补短的途径。

二、说学情

教学目标

（1）知识目标：了解媒介素养的含义、内容；掌握合理利用网络的做法；知道如何传播网络正能量；知道社会主义核心价值观。

（2）能力目标：提高媒介素养能力，具有对网络的辨析能力，能够理性参与网络生活，传播网络正能量。

（3）情感态度价值观目标 ： 正确辨别网络利弊，理性利用网络，树立正确的网络观和规则意识，增强道德意识和法律意识。

三、说教学目标

教学目标