《七颗钻石》教案.doc

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文档介绍

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课标教材人教版第六册19课《七颗钻石》教学设计

第二课时

教学目标:

1、能有感情地朗读课文。

2、抓住描写水罐变化原因的句子,体会其表情达意的作用。

3、展开想象复述故事内容。

教学重难点: 抓住描写水罐变化原因的句子,体会其表情达意的作用。

教学准备:

教学课件

教学过程:

复习引入

1、今天我们继续学习俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一个童话故事,齐读课题——七颗钻石。

2、上节课我们学了本课的生字词,能接受一下检查吗?

3、复习字词(出示课件)

(1)凑上 匆匆忙忙 匆和凑这两个生字都是(平舌音)对,你们刚才读准了。

(2)忍不住 忍这个前鼻韵也读准了

(3)接着读,通过上节课的学习我们知道沫在这个词语中应该读轻声,再读,在写的时候要注意她们横的长短。

(4)这一排中剩下的两个生字它们都是——多音字。它在文中读——累倒,在平时学的语文园地中读——日积月累。它在文中读——咽了一口唾沫,在18课她是我的朋友中读——呜咽。

(5)对,我们在学习时就要温故而知新,这样学就很扎实了,今天的复习非常棒。

4、老师还看了大家写的字,通过批改发现“罐”字结构复杂,不容易写好。李老师想给大家提个醒。(在田字格里板书罐)

5、老师再写一写,左边部件的竖折要往上扬,右边的部件要写得紧凑,否则松散开就不太好看,右下锥字部,旁边是四横。我们不仅要写正确还要写漂亮。在你们的作业本上工工整整写一个。

二、了解旱灾情景

1、这篇课文呀其实就是围绕着水罐展开的,我们一起来回忆一下课文讲了一件什么事?根据屏幕的提示自己先说一说。

2、谁来说?

预设1:谁还能说?

预设2:他刚才说得很准确,我们一起来回忆一下。(学生说,老师板书)

(很久以前,地球上发生了一次大旱灾,小女孩为她生病的母亲找水,历尽艰辛终于装满了水。她把水给小狗喝,水罐变成银的了;她把水罐交给母亲,母亲又让给她喝,水罐

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