专题训练:结构的调整.doc

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文档介绍

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专题训练:结构的调整

修改文章专题训练结构的调整 一、 目标导航 学习目标:

能说出文章结构上常见的毛病。

.能运用列提纲、 改大局等方法修改文章中结构方面的毛 病。

.养成写作文列提纲和修改文章的习惯。

二、预学导学1 . 一读课文,完成(1)思考:

什 么 是 谋 篇 布 局 ?

(2) 收集有关名人写作多次修改的事例。

2 . 二读课文 (1 ) 怎样在作文中谋篇布局?

(2 ) 文章结构安排有哪些好方法?

(3) 我们在平时作文中, 谋篇布局方面存在哪些问题? (可结合 自 己 的 文 章 去 谈)

3.尝试在课本中注明你的疑问, 疑问摘要:

三、课堂互动探究 (一) 交流讨论预学导学。

(二)读《要苦练基本功》,说说这篇习作在结构安排方

面有哪些毛病。

订正、笔记栏1 .交流修改结构2 .对比阅读改前和改后文章, 体会修改文章的效果。

3 .总结:

修改文章可以从那些角度着手?

(三) 再读课文,联系自己实践和阅读积累谈谈:

.要做到文章全篇的层次安排合理段与段的衔接紧密开头和

结尾很好的照应文章的详论处理恰当 这几个方面应该注意什么?

结合我们平时的写作实践, 你认为怎样才能避免犯结构上的毛

病,提高谋篇布局的能力。

(四) 总 结

四、课堂练习1 .完成想一想、 做一做 的练习。

.拓展练习。

(1)小亚同学写了篇作文投到《语文报》 社,编辑老师发 现,文章写得很美, 但还有一些语病。

以下是她的习作片断, 请用规定的符号, 按照文后试题的要

求,直接在原文上帮她修改。

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一天的熙熙攘攘结束后, 世界归于宁静。

躺在床上, 想好好看看美丽的星空, 细雨却像一位久别的朋

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友,打破了这难得的静谧。

这倒使我想起了家乡的雨。

家乡 的雨,也总在夜晚不期而至, 或温婉儒雅, 或豪气万 丈。

倘若没有碰到

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