文档介绍
第六单元11~20各数的认识第3课时 用数学 自从第一只青蛙成功跳出井口后，它的事迹在井底青蛙界广为流传。每当听妈妈讲起这件事，青蛙吉吉心里就非常激动。终于有一天，吉吉下定决心：跳出井口，去看看外面精彩的世界。第一天，它一鼓作气跳了11分米，谁知晚上休息时，又下滑了1分米。小朋友们，你能帮青蛙吉吉算一算吗？学习了本课的内容后，相信你一定可以算得又快又准！ 1．加深理解基数和序数的含义，用画一画，数一数的方法解决排队中的数学问题。 2．养成仔细观察、认真思考、善于发现和总结规律的好习惯。 3．运用所学知识解决实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系，培养学数学，用数学的意识，感受数学在日常生活中的作用。知识要点1：解决两个数之间有几个数的实际问题。 解决生活中的问题，我们在弄清问题求的是什么后，可以从多个角度去观察，去发现，去思考，找到不同的方法解决这个问题。 (2)也可以用画图的方法： 用数数的方法比较简便。【例1】（教材P79）小丽和小宇之间有几人？【解题点拨】（1）理解题意。看图可知，小丽排第10，小宇排第15。求小丽和小宇之间有几人。 （2）方法探究。 方法一：用数一数的方法。 小丽排第10，后面就是第11、第12、第13、第14，第15是小宇，所以小丽和小宇之间有4人。 方法二：图示法。 由题意知，小丽和小宇之间的人不包括小丽和小宇。小丽排第10，画一个●表示小丽所在的位置，然后接着边数边画，画到小宇所在的位置第15为止，如图： 从图中可以数出，小丽和小宇之间有4人。 方法三：列式计算。 从前数到小丽共有10人，数到小宇共有15人，从15人里减去10人(小丽和她前面的人数)，再减去小宇自己，就可以求出小丽和小宇之间的人数，列式是15-10-1=4(人)。【规范解答】15-10-1=4（人） 小丽和小宇之间有4人。【解题心得】排队问题中，要算甲、乙两人之间有几人时