高一上册语文诗经两首教案.pdf

高一上册语文诗经两首教案 学习目标： 1. 了解《诗经》常识：风、雅、颂、赋、比、兴。 2. 学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 3. 了解《诗经》的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。 4. 了解古代劳动人民的生活。 [ 教学时间 ] 一课时 预习检查： 了解了哪些关于《诗经》的文学常识 ? 文学常识介绍： 《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中

叶大约 500 年间的诗歌 305 篇。先秦称为《诗》，或取其整数称 《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 《诗经》所录，均为曾经入乐的歌词。《诗经》的体例是按照音乐

性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类。 ①风，是不同地区的地方音乐。《风》诗是从周南、召南、魏、

唐、秦、陈、桧、曹、等 15 个地区采集上来的土风歌谣。共 160 篇。

大部分是民歌。 ②雅，是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。《雅》诗是

宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》 31 篇， 《小雅》74 篇。 ③颂，是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的。 所谓《诗经》“六义”，其中风、雅、颂，是指体例分类来说的 ;

赋、比、兴，是就表现手法而言。关于赋、比、兴，宋代朱熹做了

比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也 ; 比者，以彼物比此

物也 ; 兴者，先言他物以引起所咏之词也。”赋、比、兴手法的成功

运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因。《诗经》是

中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的

高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中

国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。 《诗经·氓》 【教学目标】 1、通过本文，了解卫地的风土人情，体会男女主人公的生活经