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文档介绍

初中班主任教育案例

初中班主任教育案例

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初中班主任教育案例

初中班主任教育事例

初中班教师教育事例( 1)

背景:

学生自学课程中不守规矩的问题向来困扰着我。自从我第一天参加这个课程以来,我向来在追求我的学生自律。我还拟订了一些阶级规则和阶级老例,并成立了一个值班班长制度。我已经想到了好多方法,但它们还不够牢固。真的没方法。我很年青,我责备学生。有时它仿佛起到了必定的作用。纪律特别好,我很快乐。但是,一旦一些学生失掉知觉并打破寂静的自学气氛,就很难恢复沉静。

案件:

有一天,我在讲堂上看着自学,讲堂很寂静。在高中入学考试邻近,学生们正在认真阅读和复习。忽然,我的手机震动了,我看了看。本来这是来自父亲母亲的电话。所以我起身走开教室,到外面接电话(我们的教室是一个平房)。父亲母亲特别关怀他的孩子,并向来在问这个问题。眨眼之间,十分钟过去了,父亲母亲什么都没说。我终于说完了。我要回到教室了。我刚走到教室门口,发现学生们已经在教室里发出好多声响。我生气了,而后上来了。

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我猛地翻开门,愤慨地站在教室的门口。噪音尖叫并停止了。全部的人都抬开端低头俯视,忧如在等候什么。那时,我很生气,想要拍几张大爆炸,但我没有留神谁在争辩。在这个时候,另一股力量不停提示我要沉着和沉静。我很郁郁寡欢,我什么都没说,站在门口看着他们。我对这些学生的无心识感觉特别恼火,但我试图克制自己的愤慨并控制自己。因为无数的教训告诉我,在最愤慨的时候不行能让学生难过地吃饭,并且一旦我说了太多话,在沉静以后填补它是特别不经济的。但是,今夜学生的表现真的特别糟糕。我一定借此时机给他们一个重要的教训,让他们真实认识纪律的重要性。

我该怎么办?几分钟的缄默以后,我终于开始说:“我刚拿起同班同学的电话,你太吵了,我很生气,很悲伤,不生你的气。但我对

自己很生气。我一定反省过去两年你的教育

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