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初中散文阅读技巧和实例解析一

初中散文阅读技巧和实例解析一

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初中散文阅读技巧和实例解析一

初中散文阅读技巧和实例分析 (一 )

散文在内容上固然或状物，或记人，或写景，但所写的老是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。所谓自我感悟，也就是对事物的特别意义和美质的发现。这类发现不单是察看和考虑的结果，也是感觉的结果。

散文在形式上的特色，一是常常以个人抒怀为主，把抒怀、表达、谈论熔为一炉；二是常常从细处落笔，小中见大；三是常常从侧面示意，发挥读者的想象力；四是常常行文自由，构造灵巧。

阅读散文时，要擅长透过“形”抓住“神”，领会作者所要表达的思想感情，要抓住文章的构造和线索，要注意赏识优美的语言。

阅读下面的文字，回答后边的问题。

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不

要走动。”我看那处月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那处月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不愿，只能让他去。

我看见 ( 他戴着黑布小帽 , 衣着黑布大马褂 ), 生深青布棉袍，确册地走到铁道边，慢慢

探身下去，尚不大难。

但是他穿过铁道，要爬上那处月台，就不简单了。他用两手攀着上边，两脚再向上缩；他肥

胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影， ( 我的泪很快地流下来了 ) 。我

连忙拭 干了泪。怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱 红的橘子往回走

了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢 慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我连忙

去搀他。他和我走到车上，将橘予一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，内心很轻

松似的。过一会说：“我走了，到那处来信！”我望着 他走出去。他走了几步，回头看见我，

说：“进去吧，里边没人。”