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语文期末的教学工作总结（精选5篇）

本期教学工作已近尾声，回顾本期教育教学工作，是在不断研讨教学方式方 法，积极进行教学改革尝试中完成的。现总结如下：

一、积极教研创新，提高业务素质

在积极参加教育教改活动中，也在不断提高自己的业务素质。在工作中，积 极探索，大胆实践，相互学习，努力实施创新教学；充分调动学生的学习兴趣， 充分发挥他们的积极性、主动性和创造性。让学生在欢愉中得到提高，在成绩面 前获取成功的喜悦。在课堂上，鼓励学生大胆发言，引导学生由敢说敢为到能说 有为。

备好课，上好课，认真辅导和认真批改作业，这是教育教学中不可缺少的重 要环节。因此，精心研究设计好每节课，让学生在欢愉的气氛中自觉地投入到专 心于课堂学习的氛围中来，达到想学、愿学、学好的目的。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累

本期致力于抓好学生的课文朗读、古诗文背诵等方面的教学。让学生相互帮 助、督促，相互检查阅读、朗读，背诵情况，发现问题，师生一起及时帮助解决。 并适时开展朗读、背诵比赛，以此来激励学生在这方面的兴趣。同时，要求学生 坚持写阅读笔记。

三、抓好阅读教学的主旨性

抓好探究性学习方法的研究，注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生 敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努 力开发学生思维的深度与广度。坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新 建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成 为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲，使 学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现 问题，提出问题和解决问题。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程 度，安排不同的教学方法。规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利 于教学的实施，更有利于学生的学习