湘教二年级下册美术教案.docx

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文档介绍

湘教二年级下册美术教课设计

湘教二年级下册美术教课设计

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湘教二年级下册美术教课设计

湘版二年级美术下册教课设计

第1课 大脚丫

【教课目的】

1、知识与技术:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只

鞋垫。

2、过程与方法:经过活动激发学生对新鲜的绘画或装修形式的踊跃

性。

3、感情态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的欢乐情味。 【教课重点】能

用多种图案或花纹装修鞋垫。 【教课难点】能用对称的方法画出另一只鞋

垫。 【教课准备】鞋垫若干双,记号笔,油画棒。 【教课过程】

1、教师以儿歌《小兔子开铺子》惹起学生兴趣 师:小朋友们,你们见过小兔子开的铺子吗?

师:听一听,小兔子的铺子里都卖了些什么啊?(教师朗读儿歌并提

问)

师:小兔子的铺子里卖的什么啊?还少些什么? 2、出示鞋垫,惹起学生兴趣 师:瞧!这是什么呀?

师:是鞋垫,谁能告诉我鞋垫是用来干什么的?除了垫在鞋子里还可以

干什么?

师:看!老师用鞋垫做了什么?(教师出示画上画的鞋垫) 师:你们发现这两只鞋垫上的画怎么样?鞋垫上的图案哪些地方一

样?有没有不同样的地方?

3、出示表示图(图上有装修正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步

理解对称的含义)

师:看图上的鞋垫哪一双是正确的,哪一双是错误的?

师:小朋友们,看一下自己穿的鞋的鞋底,图案是怎么样的啊?(请

学生认真察看自己鞋底上的图案有什么样的规律, 再依据自己的察看进行判

师:怎么样,察看好了没?图上的哪双鞋垫是正确的? 教师总结:

鞋垫上的对称图形,不单形状同样,大小,颜色也是同样的,并且所

对称的地方所在的方向也是同样的。

(教师出示小兔子,并以小兔子的口吻与学生对话)

师:小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画

的,你们能帮我做一些吗?

4、学生操作,教师巡回指导,特别提示学生注意对称的关系 5、教师依据学生

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