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初中化学精品资料1.1教学评一致性教学设计

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初中化学精品资料1.1教学评一致性教学设计 物质的变化和性质 教课方案

【目标确立的依照】

有关课程标准的陈说

认识化学变化的基本特点，初步认识化学反响的实质。

教材剖析

本课上接绪言《化学使世界变得更为绚烂多彩》 ，使学生理解了化学是学习什么的学科，下接课

2《化学是一门以实验为基础的学科》 ，是开始培育学生学习兴趣和仔细实验尊敬实验的形式最正确切入点。是很好承前启后课，该节内容在此不单是为了下一课也是为全书各章节中物质两种变化形

式、物质两类性质做纲要契领的知识铺垫起重要作用，是化学学科最重要的基础性知识，也是深入

认识和理解化学反响原理、物理变化等入门性知识。同时，本章内容浅易易懂又切近生活，关于刚

刚接触化学学习的学生来说是特别必需的，在他们的心中建立：生活折射化学，化学服务生活的信

念。

学情剖析

化学对大部分九年级学生而言是一门崭新的学科，可是经过生活学生已经接触大批的化学变化

和物理变化的案例，只可是他们对物理变化和化学变化及它们的差别没有注意思虑过，对化学变化

的实质特点没有认识。因为学生的知识基础不够，开始不宜要求过高，跟着学习的深入会逐渐记忆

理解。

【教课目的】

经过自主学习，认识物理变化和化学变化的看法及差别，并能运用看法判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；认识物理性质和化学性质的看法并能分清物理性质和化学性质。

经过合作研究，依据对实验现象的察看和剖析，学会概括整理的学习方法；用化学知识解说平时生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。

培育学习的自觉性和主动性；培育谨慎求实的科学作风。

【教课重难点】

重点：物理变化和化学变化的看法与差别。

难点：物理变化和化学变化的判断。

【评论任务】