6SIGMA突破性策略PPT37页-精品课件.pptx

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文档介绍

六西格玛突破性策略;六西格玛突破性策略;学习目标;什么是六西格玛?;改进过程;减少偏差的效果;为何需减少偏差?;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Thursday, June 17, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11:01:0411:01:0411:016/17/2021 11:01:04 AM

11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2111:01:0411:01Jun-2117-Jun-21

12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。11:01:0411:01:0411:01Thursday, June 17, 2021

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2111:01:0411:01:04June 17, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。17 六月 202111:01:04 上午11:01:046月-21

15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 2111:01 上午6月-2111:01June 17, 2021

16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/17 11:01:0411:01:0417 June 2021

17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。11:01:04 上午11:01 上午11:01:046月-21

2、Our destiny offers not only the c

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