第1课时《平均分（一）》导学案 （高效课堂）2022年小学最新版.doc

第二单元、表内除法（一）

教材分析 本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。

教学目标

【知识技能】：让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。

【数学思考】：使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。

【问题解决】：能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

情感态度：培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。

教学时间：约10课时

二年级数学学科（下）导学指导案

（第二单元 表内除法）

课题：平均分（一） 课型 ： 新授探究课 课时： 第1课时

使用说明及学法指导：

1、结合问题自学课本第7-9页例1、例2和“做一做”以及练习二第1、2、3题。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

3、带*号的帮扶生不做。

学习目标：

1、使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。

2、通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。

学习重点：让学生通过实践活动，体会平均分的含义，熟悉平均分的方法。

学习难点：平均分物品的几种不同的方法。

教学准备：多媒体课件，10张正方形卡片、15个○卡片、20根小棒。。

教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。

学法：自主探究发现与合作交流 。