第10课时《整百、整千数加减法》导学案 (高效课堂)2022年小学最新版.doc

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文档介绍

二年级 数学学科(下)第七单元导学指导案

课题:整百、整千数加减法 课型 :新授探究课 课时: 第10课时

使用说明及学法指导:

1、自学课本第课本第95页例11、例12和做一做以及练习十九第1题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标:

1、让学生在情境中发现问题,在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算方法,并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算。

2、 能正确熟练地进行计算,发展口算能力,培养学生的综合应用能力。

教学重点:掌握整百、整千数加减法的口算方法并口述其算理。选择合适的方法正确口算。

教学难点:掌握整百、整千的进(退)位加减法的计算方法。

教法:引导、对比。

学法:思考、交流。

教具准备:小黑板。

教师复备栏或学生笔 记 栏

一、导学目标

(一)、独立尝试(预习)

自学课本第课本第95页例11、例12和做一做以及练习十九第1题。

(二)、复习并检查(温固),多媒体或小黑板出示。

1、口算:

40+20= 6+29= 83-30= 56-8=

2、口答:

(1)13个十是( ),25个百是( )。

(2)7000里面有( )个千。

( 3)130里面有( )个十。

(4)4000里面有( )个百。

(三)1、引入课题:展示家电商场情境中,谈话引入。

今天王爷爷特别高兴,因为要搬新家了,准备买几样家电,想不想知道王爷爷都买了什么呀?(课件出示电冰箱和电视机)猜一猜,电冰箱和电视分别是多少钱?今天我们学习《整百、整千数的加减法》。(板书课题)

2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)

二、自主探究、合作交流(导读探究)

(一)、教学例11。

1、出示主题图, 引导学生看图。

爷爷去商场买电器,买了一台大电视机和一台电冰箱。

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