文档介绍
海底两万里教学设计教学目标1.了解作者简介及作品,了解摩尼船长及日记格式的形式。2.掌握读书方法，从而进一步提高阅读的速度,养成良好的阅读习惯。3绘制潜艇的简易图，并了解和现代潜艇的异同。4.激发学生热爱科学、向往探险的热情。重、难点重点：掌握读书方法，从而进一步提高阅读的速度,养成良好的阅读习惯。难点：1：绘制潜艇的简易图，并了解和现代潜艇的异同。2：激发学生热爱科学、向往探险的热情。教学过程：一：导入新课在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经用电报传递信息；在人类还没有制造出飞机的时候，他小说中的人物已经家室直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被发射到月球上，你知道他作者吗？“凡尔纳”今天我们就来看一下，名著导读凡尔纳的《海底两万里》：快速阅读二：了解学生预习情况1：走近作这者儒勒·凡尔纳（1828年—1905年），19世纪法国著名小说家、剧作家及诗人，被称作“科幻小说之父”。代表作三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》；《气球上的五星期》《地心游记》等:22：了解作品简介《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。凡尔纳的小说得以广为流传，还因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。三：整体感知1：主要人物尼摩船长：小说里居主要地位的人物。阿龙纳斯：生物学家，博古通今。康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。尼德·兰：野性十足的捕鲸手。2：读书方法的指导1.集中精