文档介绍
幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：探索性活动区游戏“有趣的陀螺”年龄班：中班陀螺是深受幼儿喜爱的玩具，在日常生活中，许多幼儿都有玩陀螺的游戏体验。本游戏源于班上一名幼儿把陀螺带到班上玩，吸引了众多幼儿探究陀螺的兴趣。《指南》中指出，“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。在众多探究“力的作用”、“平衡”等关键经验的的活动中，游戏陀螺具有特殊性：作为动态的游戏材料，在玩陀螺过程中，幼儿会发现许多与“力”、来源“运动”、“平衡”、“惯性”有关的科学现象；在制作陀螺的过程中，幼儿可以感知物体结构和功能的关系；玩陀螺还可以和数学认知方面的时间计量结合起来；既可以单人探究，也适合小组竞赛。由此，我迅速捕捉到幼儿的兴趣和需要，支持幼儿以实验、制作等多种途径自主探究陀螺，不断丰富已有经验，从幼儿自发自主的游戏中挖掘有教育价值的“闪光灯”做进一步的推进。1、尝试各种玩陀螺的方法，对陀螺的旋转产生兴趣。2、感知轴的位置与物体与物体旋转稳定性的关系。预期3、感知物体的运动及其惯性。目标4、观察陀螺转动时的轨迹，欣赏旋转轨迹之美，体验小组合作的乐趣。5、能用比较、假设、验证等科学探究方法进行在持续的探究。（一）基础材料各种造型、材质的陀螺若干，如尖顶塑料陀螺、蘑菇型陀螺、抽绳陀螺等。（二）拓展材料陀螺对战盘2个、各类容器托盘若干。材料（三）辅助材料投放第一阶段投放各类平底容器、托盘、笔、记录纸，让幼儿感知陀螺在不同底面材质的托盘上旋转的情况。第二阶段投放秒表，请幼儿记录陀螺旋转的时间，投放不同形状卡纸、泡沫塑料、牙签给幼儿进行旋转的小实验。第三阶段投放废旧光盘、铅笔等给幼儿自制陀螺。*陀螺舞姿大不同——比较观察不同陀螺的外形以及旋转起来的姿态。游戏*制作陀螺——幼儿自制陀螺，进行小实验，探究怎样让自主的陀螺转得又稳又久。玩法*陀螺对战赛——采用计时、记录