8.3撒哈拉以南非洲教案4(人教新课标七年级地理下册).pdf
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- 2021-08-03 发布|
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第三节 撒哈拉以南的非洲
教学目标:
1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。
2、理解单一产品经济形成的原因。
重点和难点:
1、在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围,
读图了解该地区的地理位置的特点。
2 、利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲
对世界经济发展影响较的自然资源,说出其分布、
生产、出口的情况。
3 、在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有
特色的文化的过程中,学会尊重不同地区的文化和
传统。
教学准备:
多媒体辅助教学 ( 自制课件 )
教学设计: 本节课力求让学生对所学的区域有较强的亲
近感,尽量调动学生学习、思考的积极性,主动用
自己所学到的知识去解决问题。
课时安排: 2 课时
教学过程: 教学提示与建 师 生 活 动 议
[ 导入 ] 出示一张“黑人小朋友的照片”
[ 提问 ] 首先请同学们端详一下这个小朋友和我们在外貌上有什么不同?
[ 学生 ] 肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少等。
[ 教师 ] 之所以我们和这个小朋友在外貌上表现出明显的差异,是因为我们
属于黄色人种,而他们属于黑色人种。他们的家在哪?他们的生活环境怎
么样?今天我们就去了解他们的故乡——撒哈拉以南的非洲。
[ 板书 ] 第三节 撒哈拉以南的非洲
[ 显示 ] 地图“非洲大陆轮廓及撒哈拉以南的非洲与北非分界线” 。
[ 讲解 ] 撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。
[ 提问 ] 请作图标出赤道、北回归线、南回归线分别穿过撒哈拉以南的非洲
的是什么地区?撒哈拉以南的非洲维度位置的特点是什么?
[ 学生填图 ] 赤道穿过撒哈拉以南的非洲的中部,北回归线穿过撒哈拉以南
的非洲的北部,南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非
洲绝大部分地区位于热带。
[ 提问 ] 请在板图中注明撒哈拉以南的非洲的一个半岛、一个大岛、一个海
湾,说明撒哈拉以南的