高中生物必修1教学设计6:6.3 细胞的癌变 优质教案.doc
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- 2021-08-04 发布|
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高中生物必修一
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细胞的癌变
一、教材分析
癌症是威胁人类将抗最严重的疾病杀手。那么癌症是如何发生的?癌病患者的癌细胞具有什么样的主要特征呢?与正常的细胞最大的不同点主要体现哪些方面?那些因子会因细胞癌变呢?这些致癌因子是如何引起细胞癌变的呢?对此我们该如何在生活中预防呢? 本节教材就探讨了以上有关问题。
二、学情分析
高中学生在初中阶段已经初步学习了有关癌症的知识,但是没有深入到细胞的癌变机理的水平。学生在理解癌变的机理时,其中原癌基因和抑癌基因会相对比较困难。本节内容为新教材高一上册末尾节内容,学生通过半个学期的高中生物的的学习,认知结构已基本形成,思维能力更加成熟,学习动机有一定的内在信念,认知活动能更里明显增强,故在教学中,应该重点启发学生自主探究。通过结合现实生活,进一步激发学生的学习兴趣,培养分析、归纳、概括的能力。
三、三维目标
四、重难点
(1)重点:癌细胞的主要特征和致癌因子。
(2)难点:原癌基因与抑癌基因的区别。
五、教学手段和课时
使用讲授法,授课一课时。
六、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
创设情境导入新课
导言:古有“谈虎色变”,今有“谈癌色变”。癌症真的那么可怕吗?今天我们学习的内容是“细胞的癌变”首先让我们看几幅图片:陈晓旭、史蒂夫.乔布斯等,他们有一个共同点都患有癌症,受到癌症的困扰。我们发现无论男女,无论贫富贵贱,无论种族差异,每个人都受到了癌症的威胁!那么癌症是什么?癌症又是怎样产生的?下面我们就来学习第三节细胞的癌变
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看图回答老师提的问题。
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激发学生对癌症的关注,导入本节主题。
癌细胞
看书预习:看书106—109页,完成资料书第三节 细胞的癌变50—51页。
概念:癌细胞:有的细胞受到的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受机体控制的、连续进行__________的______