新编西师版小学数学四年级上册全册教案.pdf

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文档介绍

西师版四年级(上册)数学教案教师:2015年秋季一、万以上数的认识1、万以上数的读写第1课时:认识数位顺序表教学内容教科书第1—3页的教学内容教学目标1、结合数数活动,引导学生认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。2、掌握亿以内的数位顺序表,认识数位和十进制计数法。3、培养学生观察、比较、记忆能力。教学重难点重点:掌握亿以内的数位顺序表;认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。难点:理解十进制计数法。教学准备数位顺序表教学时间:2015年9月7日教学过程一、复习导入1、复习提问。(1)我们已学过的计数单位有哪些?(2)万以内的数位顺序是怎样的。(3)10个一是(),10个十是(),10个百是()。(4)相邻两个计数单位之间的关系是怎样的?2、谈话导入新课。二、探索新知1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。(1)、猜一猜。谁能猜一猜比万更大的计数单位有哪些?(2)、数一数。教师引导学生用数一数的方法认识比万大的计数单位。2、引导学生全面认识计数单位。教师指出:从上面的数数中我们知道,10个一是一十,10个一十是一百……10个一万是一十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……这些都是计数单位。3、认识数位和数位顺序表。(1)认识数位。出示数位顺序表,引导学生学习认识数位。(2)认识数位分级。师:从右起每四个数位为一级。个、十、百、千是个级,表示多少“个”,万、十万……(3)观察数位顺序表,发现规律。①小组讨论。让学生说一说从观察中发现了什么?②全班交流。指名学生汇报讨论结果,教师引导补充。三、巩固练习提问:1万级的数位有哪些?2、从右起第三位是什么数位,计数单位是多少?右起第七位是什么数位,计数单位是多

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