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版九年级历史下册第6课工业化国家社会变化教案

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九年级历史下册第 6课工业化国家的社会

变化教课设计

第6课 工业化国家的社会变化

教课剖析【教课目的】

知识与能力认识工业化国家的社会变化，如人口增加、

大众教育的盛行、城市化等；认识城市化和工业化过程中出现的问题，剖析原由，提高剖析问题的能力

过程与方法经过指引学生阅读教材和有关史料，加深对工业革命惹起深层变化的认识

感情态度与价值观既要认识到工业化给人类社会带经济繁华的一面，也要认识到工业化带的缺点，建立全面科学发展的看法和环保意识

【要点难点】

教课要点：人口增加和大众教育

教课难点：城市化以及出现的社会问题

教课过程

一、导入新课

日前，中国气象局公布 2018年《中国天气变化蓝皮书》。

《蓝皮书》指出，天气系统的综合观察和多项要点指标表示：

全世界变暖趋向仍在连续。 2017年，全世界表面均匀温度比 1981

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年至2010年均匀值℃)超出℃，比工业化前水平

(1850年至1900年均匀值)超出约℃，成为有完好气象

观察记录以的第二暖年份，也是有完好气象观察记录以最暖的非厄尔尼诺年份。

终究是什么致使了全世界天气变暖呢？人类工业明时代带哪些社会问题？我们应当怎样办理工业化建设与人类生态环境保护之间的关系？

二、新课讲解

目标导学一：工业化带人口增加和大众教育的盛行

阅读教材和图史料，剖析工业革命与人口增加的关系。

阅读教材和图史料，剖析工业革命与劳动力构造的关

系。

1841—1877年英国家产构造和劳动力构造变化

教师指引剖析：因为工业革命的推进，惹起英国劳动力