2021年19九色鹿教案作业题及答案.doc

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文档介绍

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19九色鹿

【教学目标】

1.用自己喜欢的方式认识“秀、救、调、谢、求、任、议、梦、财、于、宫、并、义、恩、负、责”等16个生字,会写“义、求、于、谢、并、负、常、起”等8个生字。 2.正确、流利有感情地朗读课文,引导学生读懂课文意思,理解课文内容,领悟九色鹿救助他人,不图报答的品质,谴责调达背信弃义,恩将仇报的可耻行径。

3.充分发挥想象,开放式教学,通过多渠道的说话训练,激发思维,提高学口头表达能力,培养创新精神。

【教学重点】把握文中三个重要角色:九色鹿、调达、国王,分析各自特点。

【教学难点】领悟九色鹿的美好品质,谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。

【教学时数】两课时

第一课时?课时目标

1.初读课文,感知课文内容。

2.认识16个生字,学习书写8个生字。

教具准备多媒体课件

教学过程

一、创设情景,导入新课 1.有一种美丽的鹿,它的身上有九种颜色,美丽极了!你们能猜出它叫什么名字吗? 2.今天,我们就和书中的九色鹿交个朋友。板书课题,读题。 二、初读课文,认识生字 1.请同学们自读课文,圈出不认识的字。 2.遇到不认识的字怎么办?那就请同学们再回头读读课文,选择自己喜欢的方法识字。 3.同桌互读课文,如果发现有读得不够正确的地方或有不认识的字,你就教教他,也可以向其他同学请教。 4.教师范读课文,学生听读识字。(范读时放慢语速,重读课文中的生字。) 5.指导识字。 (1)(出示课件2、3、4)教师点击带音节的生字,然后读一读课文中含有生字的词语。

(2)小老师领读。 (3)全班读。 6.请同学们把生字宝宝送回课文中,再读一遍课文,看看还认不认识它,要是认识了就擦去生字上的圈。 三、指导写字,培养习惯 1.同学们的识字本领真大!老师相信你们写字本领也很大!(出示

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