组织行为学教学导论.pptx

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文档介绍

绪 论开篇案例游戏——九型人格为什么要学习组织行为学教学目标教材与参考文献第一章开篇案例——克里斯·霍夫曼的烦恼?? 克里斯·霍夫曼(Chris Hoffman)从大学毕业,情绪高涨地开始了她的新工作——IBM的销售代表。 最初的几个月,她忙得不可开交,参加了大量的正式职业培训,了解她将负责销售的产品,还要费力去理解她那个高深莫测、性情多变的上司。??这天晚上,下班回家的克里斯满心困扰,辗转难眠。几周来她在工作中留意观察,许多问题萦绕脑海:“为什么一些同事会比另一些更加成功?在主要用电脑来交流的今天,当我们走出家门走入工作时,怎样才能像一个团队一样共同合作?怎样才能学会应付完成销售额的压力?当我叫同事卡丽(Carrie)帮忙的时候,她为什么不跟我合作?为什么经理征询我的意见,但随后又不理睬我的建议?新的IBM文化和旧的有什么差别?它为什么总在不停地变化? ? 思考题? 克里斯·霍夫曼(Chris Hoffman)为什么感到困扰?你能给她一些意见吗? 如果克里斯希望成为一个好员工,并且日后晋升为管理者,她就必须了解组织是怎样运作的,必须了解人的行为,学习如何改善自己的人际交往技能,学会处理在工作中与他人的关系。 而这些方面,组织行为学的知识对她提高工作效率、实现目标会有重大帮助。 OB与HRMOB与HRM之间的关系OB 理论基础与原理构建更为组织层面导向个体 群体领导 组织HRM 管理实务与理论应用更为人员层面导向选任 培训绩效 薪酬游 戏 九型人格 请选择你最喜欢的一幅图不同类型的个性表现(1-3型)1:Introspective 敏于思Sensitive 、易感型Reflective  重视自我,乐于独处,讨厌表明的虚浮。2:Independent独立Unconventional 、不受局限型Unfettered 强调独立性,渴望自由。高度个人化的生活形态,不盲从,有逆流

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