文档介绍
授课人学科年级课题放大镜的特点内容与过程目的正确使用放大镜观察物体教师活动老师分发材料，讲清放大镜的构造，作用及用途，边巡视边指导学生活动学生在老师的指导下，正确使用放大镜观察物体。比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。用不同信数的放大镜观察物体。重点学会用不同倍数的放大镜观察物体难点学会用不同倍数的放大镜观察物体授课分组观察授课时间*1课时时实验器材放大镜，科学书或报纸上的照片，柱形，球形透明器皿，铁丝，水说明：内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程小结放大镜不仅使物体的图像放大了，还能观察到很多细节。分组实验教案授课人学科年级课题放大镜下的晶体内容与过程目的激发学生了解和探索晶体世界的兴趣。一、引入.观察：教师出示一些矿物的晶体，如水晶、黄铁矿、方解石和雪花的实物或图片让学生观赏。.描述：学生描述这些晶体的不同和共同特征。.小结：在自然界中很多固体的物质都是晶体，但大部分都是我们的肉眼看不见的，要在放大镜或显微镜下才能看到，今天我们就用放大镜来看看它们的真面目。二、观察晶体.谈话：白糖、食盐或碱面是我们经常用到的。今天我们来仔细观察它们。.观察：用肉眼观察白糖、食盐或碱面，说说它们是什么样的；再用放大镜观察看看它们又是什么样的。.汇报交流：在放大镜下看到的白糖、食盐和碱面的样子。三、制作晶体.对话：我们自己也来制作晶体。.对话：我们在四年级时怎样分离食盐和水？用了哪些方法？.自然界中有的晶体是从溶液中得到的，如海水蒸发可以得到盐的晶体。有的晶体是在一定压力和温度卜形成的，如火山喷发岩浆冷却后形成的矿石晶体。今天我们在课堂上的制作方法是减少水分法。.分组制作晶体：学生用白糖、食盐或碱面溶液在玻璃片上制作晶体。.观察：用放大镜观察自己制作的白糖、食盐或碱面晶体，并画图记录。7.对制作晶体的活动进行小结。四、欣赏更多的晶体，介绍晶体的用途.欣赏更多的晶体：教