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文档介绍

幼儿园教案教研计划

幼儿园教案教研计划

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幼儿园教案教研计划

少儿园教研计划

篇1:

2014少儿园小班教研计划

一、指导思想

依据我园的十二五规划的要乞降本学期少儿园园务工作的资料,以培育少儿优异行为习惯为年级组特点,展开规范有效的惯例教研与年级特点教研相联合的教科研活动。

二、情况解析:

我园现有2个小班,共有4名教师,三名公办教师,一位固然是民办教师,但也有很强的业务素质,年级构成职工作态度仔细负责,专心参加教研活动。上学期,我们以年级组内的教研为主,形式相对单调,展开的科研主要以理论学习为主,缺少系统的教育教课活动。这学期我们将透过多样的教研形式组织教师精心设计教育教课资料,透过商讨课、二磨课等形式推行到班级。

三、工作重点:

1。展开有效的专题研究活动,率领全组教师在理论学习的基础上,商讨设计

两节对于少儿优异行为习惯培育方面的教教事例,展开高质量的教课展现活动,并

争取采集到园本课程,突出今年级组科研特点。

2。展开扎实有效的惯例教研活动,提高教师依据班级少儿实

际情况自主备课的水平,并能实时反省。

3。率领年级组教师组织多种形式的家园互动活动,增添家长与教师交流的机

会,获得家长对我们教研工作的支持和配合。

三、资料与举措

(一)行为习惯专题研究的有效展开

1。提高教师的理论修养

增强专题理论学习,调换教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上采集与幼

儿行为习惯培育有关的资料,采用引领式学习与相互交流学习相联合的方法,组织

教师进行学习商讨。为展开专题研究活动确立扎实的基础。

2。提高教师的实践潜质

理论最后要落实到实践,所以展开有效的教育实践课程是我们专题研究的生命

力所在。为此我们主要从以下几方面下手 :

扎实的备课活动,仔细设计商讨每一个教课活动的组织。

带给多种形式的练兵活动:商讨课、示范课、公然课等尽可能和研究活动结

合起来。

提高教师评课质量

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