精品小学数学教师论文《 浅谈如何提高小学生数学成绩 》 (19).doc

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兴?趣?是?最?好?的?老?师

浅谈如何提高小学生数学成绩

兴趣是最好的老师。在师范读书时，我不理解这句话的含义，经过这几年的教学经验，我发现我的学生都特别喜欢我的数学课，他们说在我的数学课上，就像做游戏一样轻松，特带劲。下面我就在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的数学学习兴趣谈自己的几点做法：

一、从生活实际出发，激发学生学习数学的兴趣

新课标指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，体会数学的价值……。通过联系生活实际，学生养成运用数学的眼光观察、分析广泛存在于日常生活中的实际问题的良好习惯，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味，对数学产生亲切感。

如《利息的计算》一课的教学。考虑到“利息的计算”应用较广，学生在今后的生活中有较多的应用机会。我设计了以下几个环节：首先创设每个学生都熟知的“过年—拿压岁钱—存银行—得利息”的情景，引入课题，使学生感受到利息的计算就来源于自己的生活实际，身边处处有数学。其次以三张真实存单的形式呈现例题，请学生说一说储蓄的有关知识，算一算每张存单的利息是多少。使学生感到真实可信，充分调动学生探索利息计算方法的积极性。进而引导学生研究利息与本金、利率和存期的关系，构建利息的计算的数学模型。最后在学生学会了利息的计算方法后，我分层设计了两种练习题：一是巩固练习三道，分别请学生计算张阿姨购买5000元三年期国库券的利息；王伯伯向银行贷款7000元4个月的利息；李叔叔存8000元活期半年的利息。利用所学的知识解决数学问题。二是拓展练习两道，请学生设计1000元压岁钱的储蓄方案；为王大爷出主意解决取款的两难问题（王大爷2006年12月15日，把5000元存入银行，定期三年，眼看就要到期了，但是前几天老伴生病住院，急需这5