文档介绍
译文：开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那个人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你站立行走，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？” 那个杞国人放下心来，很高兴，开导他的人也放了心，很高兴。 ★从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？ 毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑 (庸人自扰） 学习目标二：概括寓意，领悟道理 活动评价一：领悟道理 “天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”。 “地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止。” ★“晓之”者的话你赞成吗?（二人交流分享，1分钟完成） “晓之”者对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。 但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。 学习目标三：联系生活，深入理解 ★从现在来看，我们要不要“忧天”？ （自己独立思考，说一说自己的观点） 从现在来看，杞人忧天的行为似乎并不能简单地看成傻子行为，从新的宇宙观、环保观来说，还是有理由的。比如大气污染、臭氧层遭到严重破坏、太阳黑子对地球的影响、全球气温升高等问题就值得我们忧虑。 所以我们要“忧天”。 ★ 《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？ （写一写，3分钟完成） 天下本无事，庸人自扰之。 我们决不做“现代的杞人”，要胸怀大志，心境开阔，认真学习科学知识，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。 杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你，将对我们目前的环境做点什么呢?谈谈你的看法。调查你周围的环境，有哪些环境污染的现象?你能否对此提出点合理性的建议。 综合评价 布置作业 1.课后作业：完成课上综合评价的内