牛津上海版七年级上Unit4 Jobs people do教学设计.doc

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Unit 4 Jobs people do

教学目标

1、 通过阅读，学生能掌握本课目标词汇：scene, knock down, ambulance worker。

2、 通过运用寻读、细读、略读等不同的阅读技巧，学生能理清文本所叙述事件的过程。

3、 通过合作学习，学生能更好地了解不同职业的职能特点。

4、 通过小组活动，学生体验人物角色，揣摩人物内心，能够意识到不同职业的重要性和合作的重要性。

2学情分析

1 . 本课中出现了较多的用（一般现在时）第三人称单数来表示、描述不同职业人们日常所从事的工作。如“He is a doctor and he makes sick people better “ ＂Susan is a secretary and she uses her computer to type”等。这些类似句式在六年级中已经出现，作为初中阶段必须熟练掌握的基础语法，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。2 . Where do you work ? What do you usually do ?等特殊疑问句式在课文中出现用来引导学生对职业内涵的进一步阐述。?

3重点难点

学习重点:

1、了解不同职业的工作职责

2、理清事件发展的逻辑顺序

3、感悟各种职业的重要性以及体验分工合作的重要性

学习难点:

1、准确使用一般过去时描述过去发生的行为

2、运用合适的阅读技能

4教学过程

【导入】Pre－reading　activity

1) Watch a video clip and have a friendly talk about it.

2) Talk about the picture of the accident.